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践行“应用型大学理念”之人物事迹篇
2015年11月12日 作者:xinxiyuyishuxi
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 胡亚静,信息与艺术系护理教研室教师,在各位领导和老师的热心帮助下,她不断学习,不断成长,认真做好教学工作。

胡亚静老师责任感强,能很好地完成领导交给的工作任务。对工作,兢兢业业,全力以赴。对教学,勤学好问,虚心请教。在学习中不断完善自己。勤学、好问,虚心接受他人的建议,改进教学方法,充实她自己,完善自己,给年轻教师做出了很好的表率作用。

现在,胡亚静老师的授课,思路明确、条理清楚。她的认真,她的努力,她的进步,感染并带动着信艺系的年轻教师群体。

努力上好每一堂课

家与学校成了胡亚静老师两点一线的生活轨迹。每天早上6点准时到学校,直到晚上八、九点钟才回家,每天坚持完成十几个小时的工作。不迟到不早退已成为一种生活习惯,她将大部分时间和精力都放在工作中。

胡亚静老师所授课程是《人体生理学》和《内科护理学》,其中《人体生理学》内容较抽象,难以理解。用一般的教学方法,如:多媒体讲授及板书,都难以将知识很好的传授给学生。为了帮助同学们理解知识,想尽各种办法。她每天晚上下班备课之后还要给爱人讲几遍,经常讲到爱人睡着。虽然爱人不是学这个专业的,但她认为爱人如果能听懂的话,相信学生们也能听懂。时间不负有心人,在以后的讲课中同学们普遍反应知识理解的更加透彻了。学生的学习热情更加高涨,学习氛围更加浓重。

节假日双休日的时候,她也坚持在家学习,备课。看一些与自己教的科目相关的书籍,为了更好的给同学们授课,她将自己的大量时间留给了备课。

赠人玫瑰,手有余香

在工作中,她热心助人,节假日主动值班,让孩子小的同事和离家远的同事能够在家陪孩子,陪家人。

今年入学迎接新生的工作的时候,胡亚静老师的孩子正在这个时候得了水痘,还发着烧。系里领导几次让她回家,同事也多次劝她回家照顾孩子。考虑到迎新生工作中,人手紧张,任务繁重,犹豫再三,她还是坚持在接新生工作的第一线。

2015年学生军训结营式的时候,有几个同学晕倒了,她和张艳娣老师主动去护理他们。用所学的医学知识照顾他们。还自己拿钱买饮料让他们更好的缓解虚脱。

积极处理学院的一些突发事件。在暖气试水的过程中,暖气漏水,护理实验室有被水淹的危险。胡亚静老师发现后,紧急组织学生清扫,保障了实验室安全。

 应用型教育理念践行者

学院提出应用型教育理念大讨论以来,胡亚静老师积极学习,把对应用型教育理念大讨论中思考及成果迅速应用到教学实践中。形成自己的教课特色。

《急危重症护理学》在护理专业里属于一门实践课,专业性很强。胡亚静老师在教学中,每讲到一个知识点,都会联系自己在临床上亲身经历的案例。以身为例,以行为践。讲到急救原则,其中有一项是“保留离断的肢体”。她以值夜班时遇到的一次急救为例,有个耳朵被狗咬下来的病人,他的家属就把离断的耳朵带来了。她给同学们讲了事情的经过和处理方法,同时又现场模拟演示。这样既激发了学生们听课兴趣,又记住了知识点和处理一些急诊病人的能力,还学习了一些护理措施。所有同学们对她的急危重症护理学都很感兴趣,得到了比较好的教学效果。

一份耕耘,一份收获。胡亚静老师赢得了学生的好评;取得了主管护师的中级职称;得到了同事的称赞。

学生的好评是未来工作的新的起点。

勤奋好学是成为一名合格教师的条件。

她说:做成为一名合格的河科人,首先要做一名合格的教师。要想成为一名合格的教师,就要坚守教师的职业道德。她用行动践行着河科人的追求和梦想!

                            

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