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经济学教研活动记录(一)
2018年09月19日 作者:jingguanxi
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经济学教研活动记录(一)

活动时间:2018年9月19日

活动地点:6405

参加人员:王双进  马英  高飞  李冬雪  刘广永  王曼  王倩  苑浩畅  张伏玲  薛芳  王鑫   安海峰

缺席人员:席增雷(公出)

活动主题:《微观经济学》课程建设——实践部分

活动过程:通过《微观经济学》任课教师对课程的介绍,对该课程的实践部分通过讨论,达成以下共识:

一、《微观经济学》是经济管理学院每个本科专业共同开设的一门课程,虽然经济学专业是第一年招生,但是该课程的专业基础较好。

二、虽然每个本科专业均开设《微观经济学》课程,但是经济学院队的《微观经济学》课程,地位不同

三、本门课程的实践任务

在学习基本理论的基础上,运用经济学的分析方法分析问题和解决问题,使学生了解西方经济理论对我国目前的经济改革和开放的借鉴作用,认识政府各项微观经济政策的理论背景。

四、实验内容及其要求

实验一 供给需求规律探究

实验目的:以问卷调查的形式,对某些消费者群体的日常生活中的商品进行进行调查,然后归纳出供给需求定理,以及一些特例。

实验的性质:综合性实验

实验的任务:该实验以调查问卷为主要方式,学生根据调查的群体,调查的商品进行问卷的设计。选择某一商品(如食品、服装、家电等),或某一行业(如房地产、工业、农产品等)进行供求关系变化的市场观察或根据数据进行动态的分析。

实验设备、工具及软件要求:网页的浏览和Excel的应用。

实验二 消费者效用最大化探究

实验目的:以问卷调查的形式,对某些消费者群体的日常生活收入和支出进行调查,然后进行归纳总结得出相关规律,进而指导我们日常行为。达到在消费的过程中效用最大化。

实验的性质:综合性实验

实验的任务:该实验以调查问卷为主要方式,学生根据调查的群体设计问卷。该实验选择不同的消费者,如学生、老人、青年人、家庭妇女或不同的消费行为,如水果消费、服装消费、分析其消费特点和规律。

实验设备、工具及软件要求:网页的浏览和Excel的应用。

实验三 市场竞争分析

实验目的:

运用市场理论,分析市场竞争中供求双方不同的竞争策略和规律。

实验的性质:

该实验以调查问卷和实地考察为主要方式,学生根据调查的群体设计问卷或者根据实地考察发现其规律。

实验的任务:选择不同行业,分析其市场竞争的特点、价格变化规律和相关影响规律。

实验设备、工具及软件要求:网页的浏览和Excel的应用。



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