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大学外语二课程教学大纲

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大学外语二课程教学大纲

 

课程名称大学外语二

英文名称College English 2

课程类型公共平台课

总学时及学分64学时 4学分

适用对象非英语专业本科一年级学生

主要先修课程大学外语一

执行日期20179

课程的性质与任务

大学外语二课程是非英语专业大学一年级本科生第二学期的一门必修公共平台课是高等学校人文教育的一部分兼有工具性和人文性双重性质在人才培养方面具有不可替代的作用

就工具性而言大学外语二课程是大学英语前期教学的提升和拓展主要目的是在大学外语一课程教学的基础上进一步提高学生英语听译的能力同时为学生后续英语学习打好基础就人文性而言大学外语二课程的重要任务之一是以英语为载体继续进行跨文化教育使学生在学习和掌握英语这一交流工具的基础上在学习交流先进的科学技术或专业信息之外更多地了解国外的社会与文化增进对不同文化的理解对中外文化异同的意识培养跨文化交际能力

课程的教学目标

大学外语二课程的教学目标是培养学生的英语应用能力增强学生的跨文化交际意识和交际能力同时发展自主学习能力提高综合文化素养使他们在学习生活社会交往和未来工作中能够有效地使用英语满足国家社会学校和个人发展的需要

通过对本大纲所规定的全部教学内容的学习学生们能够在听译等方面达到教育部大学英语教学指南中的基础等级能够基本满足日常生活学习和未来工作中与自身密切相关的信息交流的需要能够基本正确地运用英语语音词汇语法及篇章结构等语言知识能够基本理解语言难度中等常见的个人和社会交流题材的口头或书面材料能够就熟悉的主题或话题进行简单的口头和书面交流能够借助网络资源工具书或他人的帮助对中等语言难度的信息进行处理和加工理解主旨思想和重要细节表达基本达意能够使用有限的学习策略在与来自不同文化背景的人交流时能够观察到彼此之间的文化和价值观差异并能根据交际需要运用的交际策略

教学内容及其基本要求

大学外语二包括读写课程和听说课程课程安排在大学一年级第二学期共计64学时其中读写48学时听说16学时课程所使用的教材为外语教学与研究出版社出版的新视界大学英语综合教程2新视界大学英语视听说教程2》。受学时和学生水平的限制读写课程和听说课程分别选取了6个单元进行教学其他单元由学生自主学习具体教学内容安排如下

Unit 1 Live and learn

教学内容

1.记忆学习方式思维导图电子产品的思考管理时间等话题

2.谈论学习谈论擅长的科目与不擅长的科目提升记忆的方法独立思考如何记笔记做研究写文章等话题

3.阅读技能了解作者的态度作者表达态度的技巧有很多比如形容词的使用夸张修辞的使用等

4.写作技能谋篇布局(structuring a passage)。

5.语法被动语态倒装

6.重点词汇:think for oneself,not think much of,in the presence of,advanced,radical

教学基本要求

1.熟悉本单元主题Live and learn(学无止境),独立思考了解自身的学习方式提升学习技巧语言与思维的关系等

2.掌握有关独立思考学习技巧的词汇掌握被动语态倒装句句型

3.会表达学习方法口头或书面),如独立思考记笔记做研究和写文章的方法等

教学重点词汇比如学习方法类词汇)、语法被动语态和倒装句)。

教学难点所学词汇被动语态和倒装句如何巧妙地运用于写作或者表达中

Unit 2 A sporting chance

教学内容

1.大学赛艇队从中了解牛津大学的赛艇比赛规则以及牛津大学与剑桥大学的赛艇比赛),英国流行运动公平比赛关于校队笑话等话题

2.观看比赛内含问路指路表达法)。

3.阅读技能修辞手法的使用修辞手法有a question without expecting an answer,a statement or claim without stating clearly the logic。

4.写作技能举例对比

5.翻译技能句子主干的翻译和定语的翻译

6.重点句型:all/some/many of which/whom...,

It is surprising/strange/curious...that...should...。

教学基本要求

1.了解文章中的背景文化知识比如Silk Road, Odysseus, Hou Yi, Confucius’ Six Noble Arts, Survival of the fittest, Darwin and his evolutionary theory,以及英国美国的流行体育活动等

2.通过学习Active reading: Sport in Ancient Greece and China,学生掌握举例对比写作法

3.学生能够完成一篇四级翻译

4.会问路指路

教学重点文章和段落结构翻译的基本方法与技巧

教学难点学生运用举例对比写作法翻译的基本方法与技巧的应用

Unit 3 Breaking news

教学内容

1.新闻两篇英文报纸图书馆,20世纪最受尊敬的一位播音员Walter Cronkite,新闻博物馆等话题

2.谈论一则有趣新闻描述新闻并且评论)。

3.阅读技能阅读长句需要抓住句子主干并且注意连接词and等词重复的使用(using repetition)。

4.语法动词不定式现在分词与动词的搭配同位语

5.重点词汇:execute, fraud, criminal, investigation, oblige, be charged with, take...to court, be entitled to do sth., arrest, proof, offend, invasion of privacy

教学基本要求

1.了解新闻背景比如戴安娜王妃肯尼迪总统等了解新闻头条的特征了解世界各大新闻社相关知识

2.掌握法律词汇见本单元重点词汇);掌握动词不定式现在分词与动词的搭配掌握同位语

3.掌握阅读长句的技巧

4.会表达一则新闻

教学重点法律词汇动词不定式和动词现在分词同位语

教学难点阅读长句

Unit 4 Animal magic

教学内容

1.校园宠物,WWF自然基金会的工作职责用动物作试验的辩论关于动物的测验等话题

2.谈论动物表达对动物的喜好以及原因)。

3.阅读技能:addressing the reader directly第二人称的运用

4.写作技能讲有寓意的故事

5.重点词汇:while, not just to…but also to…, legislation, attorney, contest, vote, be accused of, obligation, get away

教学基本要求

1.了解瑞士的动物保护法案大体了解Dian Fossey的一生与动物有关的英文习语以及汉语成语含动物的英译伊索寓言中的动物等

2.掌握法律词汇见本单元重点词汇);掌握连词while 的用法掌握not just to...but(also) to...的用法

3.理解文章结构例子的使用由例子引入论题最后以例子结尾)。

4.会表达对动物的喜好以及原因

教学重点法律词汇,while,not just to...but(also) to...。

教学难点运用例子讲有寓意的故事

Unit 6 Body and soul

教学内容

1.新环境下的焦虑替代性药物飞行的焦虑衰老等话题

2.看病症状原因等词)。

3.阅读技能问题(focusing questions);长句阅读技巧

4.写作技能补充说明,and,in addition (to),as well (as),furthermore。

5.重点词汇:There is no point in doing…, have a hard time doing…, now that, persist, determination, depression, cultivate, give up on, shut down, grow out of

教学基本要求

1.了解mindbody 的关系以及摆脱压力的方法

2.掌握有关mindbody的词汇和表达法

3.掌握阅读长难句的关键

4.会谈论病症病症引发原因等

教学重点有关mindbody的词汇

教学难点阅读长句

Unit 8 Career move

教学内容

1.参加招聘会青少年打工乐施会面试成功技巧等话题

2.谈论未来规划职业招聘会等词汇)。

3.阅读技能阅读演讲文本(a spoken text)。

4.写作技能描述一个组织

5.语法独立主格结构虚拟语气助动词do的使用

6.重点词汇:academic success,drop out,make sacrifices,enhance,equip,inspiration,enroll,obstacle

教学基本要求

1.了解背景信息:Bill Gates & Spielberg,名人做的有关大学意义的演讲志愿者工作的概况以及红十字会等

2.掌握语法虚拟语气独立主格结构和助动词do;掌握有关工作学习的词汇见本单元重点词汇)。

3.理解公共演讲的语言和技巧

4.会谈论未来的规划

教学重点虚拟语气

教学难点演讲的组织与实施

各教学环节学时分配 

教学内容

学时

重点

难点

了解

理解

掌握

应用

每单元学时安排10 学时

Listen and talk

3




New words and expressions

2




Background information comprehension of the text





Structure of the text

3



Language points and long sentence analysis



Reading skills





Exercises

Dealing with unfamiliar words

2





Language in use




Translation




Writing





6个单元总学时

60


复习和机动

4

学期总学时

64

 

教学建议

教师应该根据不同班级的学情设置合理的教学目标及教学策略课堂教学应该将板书与多媒体结合设计灵活多样的教学活动突出教学重点与难点

1. 大学外语授课形式主要为课堂教学因此教师应当充分利用课堂时间进行课程内容的讲授及讨论调动学生学习积极性发挥学生学习主动性使学生能够利用课外时间完成相应的课程练习

2. 在导入单元主题或讨论某一话题时可以充分利用网络及多媒体资源引进先进的教学方法和教学内容也可以充分利用微课公开课资源及知名培训学校的培训课程进行教学和课堂讨论培养学生的思辨能力和语言表达能力

3. 课堂教学和学生对于英语的需求应当有效结合在一起因此教师应当从培养学生的听说能力阅读能力翻译能力和写作能力四部分入手进行专项练习提高学生语言水平

4. 应着重提高学生的写作能力和翻译能力能用英语描述个人经历观感情感和发生的事件等能写常见的应用文能就一般性话题或提纲以短文的形式展开简短的讨论解释和说明等语言结构基本完整中心思想明确用词较为恰当语意连贯能运用写作技巧能借助词典对题材熟悉结构清晰语言难度较低的文章进行英汉互译译文基本准确能有效地运用翻译技巧

考核评价方法及要求

本课程以英语基础知识和英语应用能力的考核为主采用形成性评价和终结性评价相结合的方式

形成性评价是指任课教师通过课堂活动和课外活动记录听说活动记录作业情况记录学习档案记录课下辅导等形式对学生学习过程进行观察评估和监督促进学生有效学习并记入期末成绩30%

终结性评价是指期末课程考试作为一种定量测试手段这种考试应以评价学生英语综合应用能力为主并记入期末成绩70%

总评成绩=平时成绩×30%+期末考试成绩×70%

教材与主要教学参考资源

教材

1.总主编Simon Greenall,周燕新视界大学英语综合教程2外语教学与研究出版社2011

2.总主编Simon Greenall,周燕新视界大学英语视听说教程2外语教学与研究出版社2011

参考资料

1.总主编Simon Greenall,周燕新视界大学英语综合教程2教师用书外语教学与研究出版社2011

2.总主编Simon Greenall,周燕新视界大学英语视听说教程2教师用书外语教学与研究出版社2011

3.总主编Simon Greenall,周燕新视界大学英语2综合训练外语教学与研究出版社2014

4.总主编Simon Greenall,周燕新视界大学英语2长篇阅读外语教学与研究出版社2014

5..http://www.chinadaily.com.cn/

6.主编克劳瑟黄梅陆建德等译牛津英美文化词典商务印书馆2007

7.https://www.icourse163.org/course/NUDT-170048

8.https://www.icourse163.org/course/HZNU-1001957005                    

制定者魏慧梁  20178

审核者周秀娜  20178

批准者    20178 


2018-2019学年第一学期
第(教学周)

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